体验视角下孔子学院如何开展MOOC教学?——基于德国海德堡孔子学院的问卷调查与访谈分析

摘要：

孔子学院是向世界推广中华文化的重要平台,MOOC课程则是教育数字化、网络化的新趋势.文章基于体验视角,以德国海德堡大学孔子学院为例,探讨了MOOC对孔子学院教学改进的意义.通过调研,文章发现:学员对开设MOOC课程的认可度较高,对课程需求中的自我成长和学习资源占比最高;孔子学院管理层和教师对MOOC持积极态度,期望其能改善师资缺乏和教材迭代缓慢等问题.文章基于调研所发现的问题和关键需求,针对孔子学院MOOC教学开展和改进提出了可行性建议,以期更好地发挥MOOC在教学中的优势,加强孔子学院内涵建设,加快汉语文化在全球推广的进程.

关键词：设计体验、孔子学院、MOOC、德国、汉语教学

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为上海交通大学孔子学院建设研究课题"MOOC在国际汉语传播中的应用"项目编号:CIKT004

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：112-118