疫情期间中小学教师在线教学的现状、满意度及持续使用意愿调查研究 ——以湖北省咸安和崇阳试验区为例

摘要：

文章对湖北省咸安和崇阳中小学教师开展网络问卷调查,发现重大疫情下中小学教师在线教学面临诸多问题:师生互动不理想成为在线教学和在线学习的共性问题;难以处理突发情况和难以进入教学状态是教师在线教学面临的主要困难;在线教学效果不佳,教师对在线教学满意度存在学段和教龄差异,对在线教学持续使用意愿存在学段差异.为此,文章特提出转变师生角色加强互动、提高教师在线教学胜任力、完善在线教学的保障与供给等对策建议,以期为今后在线教学的顺利开展提供借鉴.

关键词：疫情、在线教学、策略

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为教育部科技司委托课题"战疫背景下基础教育在线教育的现状与对策研究"项目编号:ES202003029

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：113-119