智慧学习环境下学习画面情感的自适应调整

摘要：

为了在智慧学习环境下实现自适应情感交互,文章首先构建了基于学习者情感的学习画面情感自适应调整模型,并依托此模型开发了原型系统.随后,文章以济南市X中学的98名学生为研究对象,采用准实验研究法,通过学习者情感所占比例分析和问卷数据统计分析,验证了文章提出的假设成立,即智慧学习环境下学习画面情感自适应调整能够提高学习过程中学习者积极情感所占的比例,并能激发学习者的学习兴趣.在智慧学习环境下自适应调整学习画面情感,为解决智慧学习环境情感层面的自适应交互问题提供了新的思路与方法.

关键词：智慧学习环境、学习画面、学习者情感、情感交互

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为教育部人文社会科学研究青年基金项目"智慧学习环境下学习画面情感对学习者情感的影响及其作用机制研究";山东省社会科学规划研究青年项目"智慧学习环境下深度学习影响因素模型构建研究";教育部人文社会科学研究青年基金项目"高阶思维发展的课堂影响因素模型及大数据干预机制研究"

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：101-107