智慧教室中学习投入度与教学活动类型的关系

摘要：

随着教育信息化的发展,如何提升学生的学习投入度成为了当前研究者重点关注的话题.文章运用视频分析法,对智慧教室中不同学科课程视频的学生课堂学习投入度进行编码分析,探究在不同教学环节、技术功能、教学组织形式等教学活动类型相关要素的影响下学生主动学习投入、被动学习投入、互动学习投入和非投入行为的分布特点,发现:在文章所涉课堂案例中,智慧教室中学生的课堂学习投入度情况良好,技术的使用能够促进学生的主动学习投入.基于此,文章针对智慧教室中如何更好地提升学生的学习投入度这一问题提出了相关建议,以期为课堂教学实践及相关研究提供参考.

关键词：智慧教室、学习投入度、教学活动类型、视频分析

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为认知智能国家重点实验室开放课题"基于大数据的区域教育发展画像研究"项目编号:iED2019-Z02

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-53