字幕形式对英语视听学习影响的实验研究

摘要：

学界广泛认同字幕在二/外语视听教学中的作用,但何种字幕形式效果最佳尚无定论.文章通过实验研究的方法,以同一内容、不同字幕形式(无字幕、英文字幕、中英字幕以及中文字幕)的四个视频文件作为视听材料,以200名非英语专业的大二学生作为研究对象,考察了四种字幕形式的视频对英语学习者视听理解、词汇习得以及视听焦虑三个方面的影响.研究结果表明,中英字幕和中文字幕在促进学习者视听理解、降低视听焦虑方面的效果更优,中英字幕还有助于促成学习者的词汇习得.

关键词：字幕形式、视听理解、词汇习得、视听焦虑

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本研究为湖南省研究生优秀教学团队立项项目“外国语言文学研究生教学团队”项目编号:2019/151

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87