基于游戏化学习的儿童数字读写素养研究

摘要：

读写素养是儿童认知和学习的基础.数字时代的儿童读写素养面临儿童阅读兴趣不足的挑战.游戏化思维在儿童教学中具有重要影响,能够激发儿童学习动机,增加学习兴趣.为提升儿童数字读写素养,文章提出基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养项目设计,开发了游戏化阅读平台——“阅读大挑战”,在香港小学生中推广使用,并对使用效果进行了实证分析,讨论该项目中游戏化学习策略与项目运行要素;借此构建基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养模式,研究结果可为数字时代下的儿童读写能力培养设计提供启示.

关键词：游戏化学习、读写素养、儿童阅读

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：46-52