教育机器人的研究现状与发展建议 ——基于2014～2018年Web of Science核心数据库相关文献分析

摘要：

随着教育学、心理学与人工智能的融合发展,教育机器人对人类的认知、决策、智力、情感等的影响日益受到关注,并在全球掀起了新一轮的发展浪潮.在此背景下,文章首先以2014～2018年Web of Science核心数据库为文献来源,梳理了教育机器人的国际动态与研究热点,发现教育机器人的研究主题可划分为本体研究、设计研究、实践研究、角色研究等四个类团.随后,文章从适用对象和应用场域两个方面,解析了教育机器人的应用情境.最后,文章从需求、社会和技术三个视角,针对未来教育机器人的发展提出了相关建议,旨在解决教育机器人发展面临的现实难题,进一步推进教育机器人在教育领域的可持续发展与应用.

关键词：教育机器人、国际动态、研究热点、应用情境

所属期刊栏目：30

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：本文为国家自然科学基金"基于情景的学习者在线学习分析关键技术与评价模型研究";国家社会科学基金教育学重点课题"人工智能与未来教育研究"

在线出版日期：2020-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11