STEM教育背景下学生问题解决能力的培养

摘要：

问题解决能力是区分专家与新手的重要特征, 在STEM教育中处于重要地位.文章首先通过分析问题解决的学习机制, 以Goldilocks Help问题解决工作流为基础, 融入反省法、自我提问法, 设计了包括理解、分析、规划、执行与评价五个模块的问题解决模型.随后, 文章分析了问题解决模型的特点.最后, 文章从学习任务设计、学习资源准备、活动过程设计和学习评估设计四方面, 对STEM教育背景下学生问题解决能力的培养进行了案例设计.问题解决模型的构建, 旨在培养学生的问题解决能力, 并推动我国STEM教育的顺利开展.

关键词：STEM教育、问题解决、反省法、自我提问法

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：吉林省科技发展计划"基于互联网的区域教育均衡发展信息系统及应用示范"20160203011GX

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119