人工智能时代高校教育技术中心的功能定位——以上海交通大学教育技术中心为例

摘要：

在人工智能时代,信息技术与教育教学进行了交叉和深度融合,并有力地促成了三个核心转变的实现.在此背景下,文章从教育技术的定义出发,将高校教育技术中心的功能定位于服务学校教与学的全过程,并针对三个实施行为的客体对象,包括技术供给者——行业厂商、技术使用者——教师与学生、技术评价者——教务管理部门,分别提出了具体的功能定位;同时,文章以上海交通大学教育技术中心为例,进行了实例论证.高校教育技术中心明确在人工智能时代的功能定位,可以更有力地保障学校的各项教学工作顺利展开,更好地适应新形势下教育变革和发展的需要,从而助推教育信息化与教学实践的融合创新发展.

关键词：人工智能、教育技术中心、功能定位、信息技术、教育教学

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：上海交通大学2017年度实验室创新研究课题"多媒体教室管理信息化平台开发"17SJ-25

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72