创客教育与课程教学的融合:方式、问题、对策

摘要：

针对创客教育与课程教学的有效整合与跨界融合问题,文章首先基于创客、创客教育的定义,分析了创客教育理念下的6种主要课程教学方式.随后,文章归纳并分析了创客教育与课程教学在融合过程中存在的问题,包括师生角色的转变、时间碎片化、团队组建、支持服务和教学评价.最后,文章针对这些问题,从教学方式、教师角色、创客团队、创作类型、文化环境等五个角度,提出了创客教育与课程教学融合的对策,以期为推动我国创客活动的开展和课程教学的改革提供参考.

关键词：创客、创客教育、课程教学、融合

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：113-119