智慧学习空间:从知识共享到知识创造

摘要：

《2015地平线报告高等教育版》将"学习空间的重构"列为短期趋势,人们开始意识到学习空间已经不再适用于今天的学习者.文章通过探寻学习空间内部知识传播与知识创造的理论,寻求学习空间内部提高学习者创造性的理论模型和机制.运用知识创造理论模型、三元交互理论和参照智慧学习空间的特征,分析得出如何提升空间内部知识创造的特性,体现其智慧性.在这样的理论模型下使其从知识共享提升到知识创造的高度,成为研究智慧学习空间的一个切入点.

关键词：智慧学习空间、知识共享、知识创造、三元交互理论

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"智慧学习环境中基于学习分析的干预机制研究"2016SJB880077;2015 年江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目"江苏智慧教育发展战略与政策建议"2015JDXM022

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：38-44