视频互动同步课堂教学效果实验研究

摘要：

视频互动同步课堂是目前乡村学校共享城镇优质教师资源的重要途径.文章在新型视频互动同步课程教学环境下,开展了系列教学实验,进行了学科知识测验和教学活动体验调查.数据表明:同步班级和主播班级的学生以及主讲教师都获得了较好的教学体验;同步班级和主播班级处于同等有利的学习情境;视频互动同步课堂无损于主播班级学生的学习;视频互动同步课堂有益于同步班级学生的学习.

关键词：视频互动、同步课堂、教学效果

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：湖北大学教学建设项目“基础教育城乡班级一对一网络支教理论与实践研究”201409 090-013915;湖北大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心科研项目“农村教学点‘联校网教’理论与实证研究”090-09457206

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-53