可视化工具支持的翻转课堂面授教学——以“教育传播学”课程为例

摘要：

文章较为系统地探讨了可视化工具在即时测评学生学习、记录学生学习过程、随机选择学生等方面对翻转课堂面授教学的支持作用.基于此,文章以“教育传播学”课程为例,面向D大学2014级教育技术学专业的47名本科生开展了可视化工具支持的翻转课堂面授教学实践研究.研究表明,可视化工具的使用,为面授教学创设了全员参与的课堂;其在翻转课堂面授教学的有效应用,对教师能力和软硬件环境均提出了更高的要求.

关键词：可视化工具、翻转课堂、面授教学、教学实践

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：东北师范大学教师教学发展研究项目“新兴信息技术支持的大学翻转课堂的实证研究”1581XZJ012

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：101-107