翻转课堂蕴涵的学习理念摭论

摘要：

为探究翻转课堂蕴涵的学习理念,更好地指导翻转课堂的教学实践,文章在实地调研的基础上摭取翻转课堂在主体、内容、方式、形式、评价五个方面的特点,并从价值意义及形式对翻转课堂蕴涵的学习理念进行分析:认为翻转课堂应该注重主体的全体性、内容的生成性、方式的自为性、形式的自组织性以及评价的多元性,这些应该成为翻转课堂实践与发展所应遵循的核心理念.

关键词：翻转课堂、学习理念、摭论、自组织

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社科基金教育学一般项目“教育虚拟社区伦理的作用机制及评价研究”BEA130026

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：72-78