基于翻转课堂的高校SPOC模式构建

摘要：

文章基于翻转课堂教学模式的理念,试图从资源组织、SPOC、过程支持和数据分析等四个层面阐述SPOC设计模式.该模式旨在使大学生能在课前真正有效地开展自主式学习,在课堂内实现知识的内化、课堂外进行能力的拓展,提高课堂教学的效率和质量.

关键词：SPOC、教学模式、翻转课堂

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度专项课题“基于翻转课堂的高校SPOC模式与应用效果研究——以《多媒体技术基础》课程为例”156232775

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：100-106