创客理念下师范院校的机器人教学模式探究

摘要：

智能技术的发展及创新型人才的培养需求推动机器人教育在师范院校的广泛开展,创客理念作为一种新型创新人才的培养理念,为师范院校的机器人教育提供了新思路.文章首先分析了创客理念的内涵与师范院校机器人教育的现状;其次在深入分析“创造即学习”的创客理念与师范院校机器人教育相结合的优势基础上,建构了基于创客理念的师范院校机器人教学模式;最后以建构的教学模式为指导,在重庆师范大学教育技术学研究生的“人工智能”课程中开展创客理念支持的机器人教育实践,取得了较好的成效.

关键词：创客、师范院校、机器人教育、教学模式

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目重大项目“重庆市研究生创新创业实践教育研究”Yjg151007;重庆市研究生科研创新项目“基于创客理念的中小学机器人教育微学习系统开发”CYS16145

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：120-126