教育信息资源专家评价标注模型的构建及仿真

摘要：

优质教育信息资源匮乏的一个重要原因,是教育信息资源缺乏准确的质量评价方法.基于网络平台的专家标注可以扩大评价主体范围,节约评价成本,提高评价结果的准确性.文章通过文献分析,确定了影响资源质量的指标,构建了专家评价标注模型;利用数学方法处理专家标注结果,以优化评价结果;借助MATLAB进行模拟仿真,验证其合理性和有效性.研究表明,该模型能够较为客观、准确地评价资源质量,不仅能为资源开发企业提供合理反馈、促进资源质量的改进,而且能在教育信息资源发布之后为用户选择资源提供参考.

关键词：教育信息资源、社会标注、资源评价

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家自然科学基金重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”71433004;广东省省级科技计划项目“基于大数据分析的智慧学习云服务及示范应用”2015B010109003

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37