创客背景下中学信息技术教学的创新探索与实践

摘要：

在文献分析的基础上，文章首先归纳了创客的相关概念，分析了创客教育的特征，并梳理了国内中小学开展创客教育的现状。针对信息技术教学存在的问题，研究者吸纳创客教育的优点，在中学信息技术教学中开展了基于创客活动的实践探索：从转变角色与观念做起，更新内容与设计，关注生活与实际，努力将学生培养为促进社会发展的创客。

关键词：创客、创客教育、信息技术教学、创新探索

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于学习社区平台的协作学习活动研究”项目编号B-b/2015/02/238的阶段性研究成果。

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：121-126