美国高校CIO职业化的探究与启示

摘要：

随着信息化的深入与发展，美国高校CIO（Chief Information Officer，首席信息官）呈现出职业化的取向：CIO 来源多样、人员选拔严格、任期稳定、角色定位明确、薪酬体系合理、培养机制多元。我国高校信息化治理需要学习美国的经验，引入CIO机制，制定适合的CIO遴选制度，明确CIO的地位、权利与职责，建立稳定的任期制度，以市场手段调节薪酬水平，构建多元化的培训机制。同时，推行CIO职业化要结合我国高校实情，稳中求变，逐步推进。

关键词：信息化治理、美国高校、CIO、职业化

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高校信息化治理结构研究”项目编号D/2015/01/61;江苏省现代教育技术研究2015年度重点课题“地方院校信息化工作非配置效率研究-以南通相关院校为例”项目编号2015-R-41896;2014年度南通大学高等教育研究课题“高等学校信息化工作体制研究--以南通大学为例”项目编号2014G030;2014年度南通大学人文社会科学研究项目“高校信息化领导效率的提升路径--基于X效率理论的实证研究”项目编号14W24的阶段性研究成果。

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26