基于翻转课堂模式的传媒专业顶点课程设计——以“微纪录片创作”课程为例

摘要：

信息技术的发展为传媒教育改革提供了技术保障.文章基于对顶点课程和翻转课堂的梳理,论证了翻转课堂应用于传媒专业顶点课程的可行性与必要性.文章以“微纪录片创作”课程为例,分别从课前活动设计、课堂活动设计两个环节,阐释了翻转课堂模式在传媒专业顶点课程教学中的应用.文章最后指出,教师、学生角色的转变以及评价方式的改变,是基于翻转课堂的顶点课程教学面临的最大挑战.

关键词：翻转课堂、顶点课程、课程设计

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：青岛农业大学教学改革项目“应用校园媒体培养传媒人才的研究与实践”XJG2013141

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89