基于TPACK的高校教师现代教育技术培训设计研究

摘要：

随着教育信息化进程的不断推进和教师专业化发展的持续深入,现代教育技术已逐渐成为高校教师必备的素质和技能.针对实践中存在的诸多问题,该文将前沿和热点研究TPACK引入现代教育技术培训,贯彻基于设计的研究思想,设计并实施、验证基于TPACK的现代教育技术培训模型和方案.实践表明:TPACK是一种有效的现代教育技术培训设计理念,构建的培训模型和方案能有效提升教师的现代教育技术应用能力.

关键词：TPACK、高校教师、现代教育技术、培训

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：河南省高等教育教学改革省级重点研究项目2014SJGLX026;河南省教育厅科技攻关项目2011A880013;河南省教育厅科学技术研究重点项目13A880527

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51