社会性软件支持网络教研共同体有效构建的策略研究

摘要：

社会性软件作为一种新形态的软件形式给教育研究带来新的思路.一个良好网络教研共同体的形成需要知识、社会网络、社会价值多方面条件共同支撑.文章从这三个角度,对“教师和教师实践反思模式”、“教研员和教师教学研究模式”和“大学科研专家、教研员和教师课题研究模式”进行深入调查实证研究,有针对性提出“知识-社会网络协同发展”策略方法.即知识和社会网络完善共同促进教研共同体社会价值的最大化.并将该策略模型和方法在教师教育远程培训平台中加以检验.

关键词：社会性软件、网络教研共同体、社会网络、策略研究

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：辽宁省教育科学"十二五"规划研究基地专项课题"辽宁省中小学教师网络教研平台资源整合研究"JGZXY11005

在线出版日期：2013-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98