“十二五”教育技术发展的新起点和新任务

摘要：

随着我国教育事业的发展,教育技术实践也发生了变化.宏观的教育技术事业领域主要表现在教育技术机构职责的改变,进而导致了学科研究内容和知识体系的变化,也就是教育技术理论的改变.两者又共同促成了教育技术专业人才培养规格的改变.无论是教育技术事业,学科还是专业都应该顺应变化,才能更好地发展.

关键词：教育技术、事业、学科、专业、发展

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"西部少数民族基础教育信息化资源应用策略与绩效研究"BCA120022

在线出版日期：2013-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30