微型学习视野下的微课程设计及教学应用研究

摘要：

微课程是微型学习的一种具体形式,主要以短时视频为载体记录微型化的教学内容,是对传统教学模式的革新.借助微课程可以有效利用碎片化时间进行随时随地学习,有助于形成新的学习理念.文章首先简要回顾了微课程的起源以及发展现状,对其概念、特征进行了探讨,然后针对微课程内容从降低认知负荷的角度提出了五个设计原则,在此基础上提出了微课程设计的方法与合适的教学应用模型.

关键词：微课程、翻转课堂、课程设计、教学模型

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化战略规划的理论与方法研究"11YJC880121;2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目"高校教育信息化协同建设理论与模式研究"项目12XWR012资助和江苏师范大学2013年度研究生科研创新计划项目"面向大学生的微型学习资源设计与应用研究"项目

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35