教育技术学硕士“专业+卓越”双元制培养模式构想

摘要：

文章在对高校教育技术学硕士培养模式现状调查的基础上提出“专业+卓越”双元制培养模式的构想.高校教育技术学硕士“专业+卓越”双元制培养模式的构想源于硕士研究生的根本任务、教育技术学科性质、社会对教育技术学专业人才类型的需要,具有培养高质量的教育技术学硕士、促进教育技术学科自身的发展、宣传教育技术并扩大其影响等重要意义.

关键词：教育技术、双元制、硕士、培养模式

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75