国外基于网络的协作探究学习平台研究——来自Co-Lab的启示

谢绍平

北京师范大学;

摘要：

Co-Lab是一款来自欧洲的、优秀的基于网络的协作探究学习平台,它以其独特的模拟性、建模性和协作性为学习者的协作探究学习提供了良好的支持.文章对Co-Lab的研究背景、特征以及它对协作探究学习的支持方面进行了深入的剖析.针对我国探究学习平台研究与建设的实际,Co-Lab可以带来这样一些启示:加强面向中小学的探究学习平台研究与开发,增强平台的探究性,引进系统动态建模方法,加强平台对协作的支持.

关键词：探究学习平台、Co-Lab、协作、建模、启示

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：贵州省教育厅项目"基于虚拟仿真技术的科学探究教学支撑平台研究"项目10ZC098的研究成果

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79