《教育规划纲要》指导下教师教学能力培养实践与策略

摘要：

随着课程改革的深入和《教育规划纲要》的颁布,教师教学能力培养和训练引起更多方面的重视.文章通过厘清教师教学能力培养中遇到的教育理念学习、课程价值定位、教学技能训练等理论和实践问题,总结和提出内化纲要精神、服务基础教育、完善课程体系、强化能力培养、拓展实践方式等教师教学能力培养的策略和途径,深入开展微格教学技能训练与评价,加强师范生和在职教师教学能力的培养,促使其满足并适应新时期教育改革发展下课程教学的需要.

关键词：课程改革、教师专业发展、教学能力、微格教学

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目"新课程改革背景下师范生教学技能发展研究"2009SJGLX253;河南省政府决策招标课题"河南省学前教师专业素质培养策略研究"2012B824;河南省科技厅科技发展规划项目"河南省高校学前教育专业改革与发展研究"122400450150

在线出版日期：2013-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21