基于扎根理论的信息化课堂有效教学评价体系研究

摘要：

国内外对于有效教学的评价在不同的时期,不同的学者都从不同的角度做了界定,文章基于扎根理论,采取自下而上的方法,选择国内外的10篇典型文献进行分析,整理出较为完善的有效教学评价体系,并基于此提出信息化课堂教学有效性的评价体系,以期为后续的研究提供可借鉴的思路.

关键词：扎根理论、信息化课堂、有效教学、评价

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：甘肃民族师范学院2010年校长基金课题“民族师范院校校园文化建设的实践与发展研究”课题10-26的研究成果

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51