基于设计的研究在《现代教育技术》实验课中的运用

摘要：

文章针对基于设计的研究方法运用于现代教育技术实验课程进行探究,以数字视频采集与处理实验为例进行详细论述.以问题缘起、分析设计、教学实施、评价反思作为逻辑主线,介绍了“数字视频采集与处理”实验的设计、教学实施、评价反馈,最后提出对现代教育技术实验课教学的建议.

关键词：基于设计的研究:现代教育技术实验课程、任务驱动教学法、Moodle平台

所属期刊栏目：21

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59