知识技术视野中的教育技术思想简史

摘要：

作为探究教育教学系统构造的技术过程的学科,教育技术学包括教学设计与课程开发两方面的内容,教育技术的历史进步表现为教学设计和课程开发技术原理和技术效应件的进化.教学设计的整体原理至今仍为加涅的"教学-学习映射表",局部效应件的进化则包括教学目标、学习结果分类、教学策略制定等.在课程开发领域,至今尚未出现整体性的课程开发技术原理;虽然博比特、查特斯、加涅等人对活动设计、课程任务有过一些研究,但社会角色的分析技术、课程知识的组织、课程目标的分类等技术效应件也都不够成熟.

关键词：知识技术、教育技术思想史、教学设计、课程开发

所属期刊栏目：21

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏省现代教育技术研究2011年度立项课题课题编号为2011-R-19846

在线出版日期：2011-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34