浅析叙事性手法在青少年科教节目中的应用——以《酸雨》为例

摘要：

青少年科教电视节目是青少年了解世界、学习知识的重要渠道,是对青少年进行科普教育的重要途径.运用案例研究法,以自制短片<酸雨>为例,研究叙事性手法在青少年科教电视节目中的应用,提出多样化创作思路,丰富同类电视节目创作的表现手法.

关键词：叙事、青少年、科教电视节目、《酸雨》

所属期刊栏目：21

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71