小学数学教材配套光盘引发的教学问题及对策

摘要：

伴随着新教材的使用,配套光盘在教学中大量使用.由此导致小学数学课堂教学出现了一些问题:简单的"放课"行为充斥课堂,教学失去丰富性;既定程序控制了教学节奏,师生自由受限;观看屏幕替代了实际体验,隐性知识大量流失.要解决这些问题,教师应明确信息技术的"辅助"定位,树立"用光盘教"的理念.充分发挥光盘的"不可替代"作用,实现数学与信息技术的深度整合.使光盘为丰富学生的实际体验服务,促进学生感性认识及时升华.

关键词：配套光盘、小学数学、课堂教学、问题、对策

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36