网络社群中学习者隐性知识习得研究

摘要：

网络社群是学习者提高认知水平的一种重要方式,社群中学习者的隐性知识在其认知过程中发挥着重要的作用.文章在分析隐性知识内涵的基础上,详细分析了网络社群中隐性知识的转化机制与问题,并提出了促进社群中学习者隐性知识习得的策略.

关键词：网络社群、隐性知识、知识习得、SECI模型

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117