高校教师网络教学接受意图的整合模型初探

摘要：

网络教学是一项教育创新.文章以技术接受模型为基础,结合网络教学对教师教学活动的有用性与易用性、组织支持度、职业熟练度等影响因素,探讨高校教师对网络教学的接受意图,形成一个整合模型,供进一步的实证研究.

关键词：网络教学、教师、接受意图、模型

所属期刊栏目：20

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2010-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108