策略教学的有效性及教学设计保障

摘要：

策略教学的有效性决定学习策略辅导的质量,其实质是学生对所学策略的持续保持和迁移运用.策略内容选择和教学方法设计乃策略教学有效性的两大制约因素.基于"为有效而教"的要求,教师在设计策略教学时,应着重考量策略内容的明确性、组织性和针对性,并着力引导学生对所学策略进行积极的自主建构.

关键词：策略教学、有效性、学习策略、教学设计

所属期刊栏目：20

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-20,12