从教学过程设计转向信息技术支持的学习环境设计

摘要：

由于中美两国历史文化背景的差异,在学科演化和发展上也呈现不同的道路,引进的教学设计在中国遭到了已有的"教学论"的质疑.对教学设计的概念重新进行梳理后,重新解读了中国的"教学设计"的内涵,以期能抛砖引玉,促进教学设计在中国的健康发展.

关键词：教学设计、教学论、教学过程设计、学习环境

所属期刊栏目：20

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27