如何看待混合学习模式下学生学习负担增加

摘要：

"3个1教学模式"是一种混合学习模式,笔者通过多年行动研究发现,该模式并未如预期那样减轻学生学习负担,反而令负担有所增加.文章从学生论坛帖子分析、深度访谈和问卷调查三个方面,对这一问题进行了较深入的分析和反思,并从三个方面对本文效度进行了检验.该文的分析与结论对混合学习模式具有较强的参考价值.

关键词：混合学习、质性研究、教学模式、学习负担

所属期刊栏目：19

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2009-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29