信息技术环境下艺术类学生英语写作积极性的探究

摘要：

该研究为教育部第二批大学英语教改扩展项目.研究对象为我院2005级工艺美术系三个班的学生,根据艺术类学生自身的特点,探索在计算机网络环境下,通过教师课堂指导和学生课外自主学习,分层次、分阶段地利用各种教学手段充分调动艺术类学生写作的积极性,提高其英语写作能力和自主学习能力.为探究新型教学模式的教学效果,该研究使用了测试、访谈、问卷调查等手段.

关键词：过程写作教学法、信息技术、写作积极性、艺术类学生

所属期刊栏目：18

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部大学英语教学改革项目教高司函[2005]92号文件"艺术类学生基于计算机和课堂的大学英语多媒体教学模式探讨"

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：72-77,71