网络课程的可用性测试初探

摘要：

随着网络教育的蓬勃发展,如何更有效地建设网络资源成为重要而迫切的问题.阐述了网络课程设计的可用性测试方法,并将视线追踪技术引入到网络课程的可用性测试中,获取学习者客观的眼动数据,分析人在网页浏览中的视觉特性,为网络课程设计者提供人的视觉参数.目的是使网络课程的设计更符合学习者的生理与心理方面的需要,使学习者的学习效率更高.

关键词：网络课程、可用性测试、视线追踪技术

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86