信息技术教育的概念研究

摘要：

本文详细分析了"信息技术教育"这一概念中各组成元素的定义,在技术定义分析中提出"丛林效应"的说法,并在此基础上得出信息技术教育的定义、研究对象和范畴以及相对于教育技术学的相关范畴进行了区分,从而明确了信息技术教育学科与其他相关学科的关系,对信息技术教育的概念有个较为完整的认识.

关键词：技术、信息、信息技术、信息技术教育、概念、丛林效应

所属期刊栏目：16

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2006-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21