从美国教育技术的专业实践看我国教育技术实践中的若干问题

摘要：

该文对全美一流教育技术专业学科建制与国内的专业建制进行了比较研究,并力图找出在实践中出现问题的制度性因素.在此基础上,提出一些解决问题的途径以供从业者进行深入思考.

关键词：教育技术、实践、制度

所属期刊栏目：14

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2004-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10