教育技术学学科体系研究

摘要：

当前教育技术学领域的理论研究面临很多障碍,也存在许多迷茫,这很大程度上源于对教育技术学学科性质和理论体系认识不清晰.该文尝试提出一种教育技术学学科体系的基本框架.建构这种学科体系的基本出发点是基于下面的假设:教育技术理论发展的逻辑起点是教育技术学的学科功能--解决教育、教学问题.

关键词：教育技术学、学科体系

所属期刊栏目：13

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2003-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23