我国职业院校教师"专业精神"的主要内涵、价值意蕴与生成路径

摘要：

教师精神是教师专业化发展必备素质之一,不同时代教师的"专业精神"具有不同的时代特征.在职业院校提倡教师专业精神,契合国家师德师风建设的需要,可推动职业院校内涵式发展,也能促进教师的专业成长.新时代,职业院校教师的专业精神,除具备普通院校教师在教育工作中的崇教爱生、敬业乐业等职业态度与特性,还要凸显职业教育类型特色,从"劳动精神""职业精神""技术精神"等方面丰富其内涵.党的十八大以来,国家重视职业院校教师的专业素质能力提升,致力于打造"国家工匠之师",而社会主义核心价值观、做"四有"好老师以及技能型社会"劳模精神、劳动精神、工匠精神",无形中推进了职业院校教师专业精神的养成.

关键词：新时代、职业院校教师、专业精神、师德师风、德技并修、技能报国

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题GD69

在线出版日期：2022-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-85