终身教育视野下的社区教育发展:价值意蕴、现实困境与突破路径

摘要：

在终身教育理念指导下发展社区教育,有利于构建服务全民终身学习的教育体系,促进"终身学习型社区"的建设,推动"终身学习文化"的形成,推进个体生命整全性的实现.当前,我国社区教育面临着理念认识不深、定位模糊、管理机制未对接并轨、课程与师资的特色性、专业性与稳定性欠缺、城乡社区教育发展"求同去异"、实验区和示范区多而不均、监督与评估机制尚不完善、理论研究与教育实践脱节八大问题.为推动社区教育的终身、可持续发展,需洞彻并践行终身教育和终身学习理念,厘清社区教育的定位,实现"自上而下"和"自下而上"对接并轨,加强"学研员""导学员""终身教育师"队伍建设,以历史性、系统性、主体性、差异性思维促进城乡社区教育发展,推进社区教育实验区和示范区的均衡化和协同化建设,进一步完善社区教育的监督与评估机制,以社区教育学学科建设为抓手深化社区教育理论研究.

关键词：社区教育、终身教育、终身学习、终身教育体系、社区教育学

分类号：G77(社会教育)

资助基金：国家社会科学基金VAA210003

在线出版日期：2022-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：16-26