技术哲学视域下本科层次职业教育发展行动的反思与解读

摘要：

本科层次职业教育是构建现代职业教育体系和打通专业人才上升渠道的重要途径.为全面推进本科层次职业教育,需厘清其何以出现的社会场域、推进的现实境域以及未来发展策略.基于技术哲学视域,本科层次职业教育肩负着理论、实践以及价值负载,但其发展过程中存在人才培养定位不清、教学开展普通教育化以及课程设置学问化等问题.因此,应加强顶层设计,突出人才培养"复合性";改进教学设计,提升教学质量;统领课程建设,构建真实情境.

关键词：本科层次职业教育、技术哲学、社会场域、问题境域、行动视域

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2022-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：103-110