新中国成立70年来高校分类发展的历程、逻辑与展望

摘要：

新中国成立70年来,我国高校分类发展经历了院校类型分化期、院校垂直分层期、院校功能同质化发展期以及分层与分化协同发展期四个阶段.在整个发展历程中,高校分类发展的逻辑不断跃升,分类导向由外部管理取向转为内涵式发展取向,分类决策由政府决定模式转为政府主导多方参与模式,分类格局从相对封闭转为动态开放,分类对象从高校为主拓展为高等教育系统全要素.为了实现2035高等教育现代化目标,完成我国高等院校的科学分层分类,未来一段时间,需引导利益相关者形成院校多元等效的观念,构建稳步推进分类发展的支持机制,提升高校参与分类发展的内生性动力.

关键词：高校分类发展、结构优化、发展历程、逻辑变迁、未来展望

分类号：G647(高等教育)

资助基金：教育部教育"十四五"规划研究课题"'十四五'时期教育服务创新驱动发展战略研究"SSW202016

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：46-52