改革开放40年来我国教育管理学研究概况

摘要：

改革开放40年来,我国教育管理学研究沿着传统的学校管理学、教育行政学研究思路,经历了1978-1985年的恢复、1985-2000年的发展、2000-2018年的繁荣三个阶段.以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的出台为契机,学术界开始关注教育管理学理论的系统研究和学科体系的整体建构.进入21世纪以来,学术界尤为关注教育管理学的批判与反思,研究逐步深化且呈现出多元化趋势.

关键词：改革开放40年、教育管理学、学校管理学、教育行政学

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：国家自然科学基金常规面上项目"大国高等教育的崛起与发展研究"71774146

在线出版日期：2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6