美、英、印三国学前补偿教育项目的比较研究

摘要：

美国的《提前开端计划》、英国的《确保开端计划》、印度的《儿童综合发展服务项目》作为三国开展的学前补偿教育项目,具有鲜明的代表性和典型性.通过比较发现:项目目标都是旨在改善处境不利儿童的健康和营养状况,促进儿童的认知、情感和社会性发展,最终消除贫困实现社会公平;项目提供的服务包括营养和健康、早期教育以及家庭支持;在项目确立之初都是以中央政府的财政投入为主,地方政府提供配套经费;项目的管理建立了多级政府以及多个部门之间的有效合作机制;在师资支持上注重保障教职工的工资待遇,通过开展培训促进其专业发展.

关键词：学前补偿教育项目、处境不利儿童、提前开端计划、服务项目

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部青年课题"乡村振兴战略下西南地区农村学前教育公共服务能力提升机制研究"EHA180483

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：118-123