基于劳动者教育背景的过度教育成因实证研究

摘要：

过度教育是指劳动者的正式教育年限高于工作岗位所需要的教育年限的现象.实证研究表明,劳动者的最终学历毕业院校和第一学历毕业院校的等级会对其产生影响:学校的等级越高,过度教育的发生率越低.从代际差异的视角看,随着世代的年轻化,理工类专业劳动者发生过度教育的风险在相对下降,而文史类专业劳动者的过度教育风险在相对上升.因此,为了避免成为过度教育者,劳动者应理性地进行教育选择.各级各类高等教育机构在提高教育质量的同时也要进行差异化发展,并可根据就业市场需求的变化拟定招生计划.

关键词：过度教育、教育背景、世代差异

分类号：G646(高等教育)

资助基金：北京市社会科学基金项目青年项目"大学生理想信念与生涯规划"18JYC021

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23