我国学前教育质量监测的现实困境及发展对策

摘要：

实施全方位的质量监测是提升学前教育质量的重要途径.当前我国尚未建立起系统完善的学前教育质量监测体系,学前教育质量监测在静态层面和动态层面均面临着诸多现实困境.为此,需从充分认识质量监测的价值,明确质量监测的主体及对象,制定科学适宜的质量监测标准,加快本土化质量测评工具的研制,建立质量监测的运行保障机制,有效运用质量监测结果等方面着手构建和完善我国学前教育质量监测体系.

关键词：学前教育、质量监测、学前教育质量

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：重庆市教育科学"十三五"规划2017年度重点课题"教育公平视域下重庆市普惠性民办幼儿园服务能力提升机制研究"2017-GX-033

在线出版日期：2018-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：46-52